fredag 20 februari 2015

Stänga av stavningskontroll, stor bokstav och automatisk punkt.

Nu i provtider kan man behöva stänga av vissa funktioner som är förinställda på iPad. Det räcker inte med att stänga av rättningen i själva skrivprogrammet utan man måste gå in i Inställningar -tangentbord och ta bort funktionerna från tangentbordet.

Stäng av Automatiska versaler
Automatisk korrigering
kortkommando

Avstängda är de om de inte lyser grönt.



onsdag 14 januari 2015

GOTD

Micke Hermansson heter en pedagog från Umeå som har gjort sig känd i skolsverige för sina microlektioner. Tanken med dessa microlektioner är att skapa ett sug efter lärande. Lektionerna ska vara korta, med slumpmässigt utvalda ämnen och med fokus på fakta.


Microlektion ska ta max 10 minuter, pedagogen presenterar sin "Grej" via en key- notepresentation, power- point eller annat presentationsverktyg. Under presentationen antecknar eleverna fakta i en anteckningsbok som används speciellt för GOTD.



På Facebook har Micke startat en grupp som heter Grej Of The Day där pedagoger från hela Sverige delar med sig av egna presentationer och där man delger sina erfarenheter av att arbeta med detta.

Göran Svanelid, mannen bakom The Big Five, har kommenterat arbetssättet med micro- lektionerna så här:
 "Det jag tänker på är det som eleverna många gånger har svårt med och vi som pedagoger många gånger missar att synliggöra, nämligen förmågan till det som i didaktiska sammanhang brukar benämnas som "transfer". Denna förmåga handlar om att eleverna kan koppla samman kunskaper som de mött tidigare med det nya. På detta sätt liknar dessa två exempel de som Micke Hermansson tidigare har gett oss prov på. Genom hans GOTD så finns det också massor av möjligheter att träna upp förmågan till transfer, att få eleverna att se samband mellan ny och tidigare information. I bägge fallen hjälper metoderna att utveckla elevernas tänkande och därmed lärande, speciellt om man kopplar på ett språkutvecklande (diaboliskt) arbetssätt. Vi kan även i dessa två lärares metoder se exempel på att det är läraren som bidrar med tankar och kunskaper för att sedan släppa in eleverna. Detta är i sann mening exempel på "strukturerad undervisning under lärares ledning", d.v.s. en sådan föreläsning som förordas både i Skolförordningen (kapitel 5) och i läroplanen Lgr 11 (sidan 13). Tänk vad mycket vi an lära oss av varandra i denna och andra fb-grupper."


På Vallaskolan har vi arbetat med GOTD sedan höstlovet i en klass och har kunnat se väldigt mycket positiva effekter av detta arbete. Eleverna efterfrågar redan på morgonen ledtråden till dagens ledtråd och deltar aktivt i lektionerna. Nu när vi har varit igång ett tag kan vi märka att eleverna allt oftare gör kopplingar till de Grejer som vi har haft, kopplingarna dyker upp under lektioner, i samtal och under nya grej- presentationer. Kort sagt, eleverna tycker micro- lektionerna är kul och vi pedagoger kan se att kunskaperna fastnar!

När vi startade upp GOTD- arbetet lade vi under ett par veckor ner en hel lektion per tillfälle, detta för att alla skulle bli bekanta med arbetssättet och för att de skulle bli säkra på hur de skulle skriva sina anteckningar. Vi har haft 4 GOTD- pass i veckan, på fredagen har vi istället för GOTD haft en Kahoot- lektion då vi haft frågesport med frågor från veckan som gått.

Nu när vårterminen startade var det självklart för oss att fortsätta arbeta med GOTD och kan varmt rekommendera andra klasser att prova arbetssättet. Metoden fungerar från förskoleklass upp till högstadiumet - du avgör själv svårighetsgrad på dina Grejer.

Vill du ha tips och utbyta idéer med andra pedagoger som arbetar med GOTD? Gå med i FB- gruppen "Grej Of The Day"

Här kan du hitta presentationer som vi har skapat för vår klass: GOTD- presentationer




fredag 28 november 2014

Bloggen öppen


















Jag vill bara informera om att jag nu öppnat upp bloggen så att även folk utanför Vallaskolan kan ta del av innehållet.

Hälsningar Danne

lördag 22 november 2014

Timeline 3d

Underbar app som barnen älskar att jobba i! 

Fungerar jätte bra i historieundervisningen, men skulle lika väl gå att använda när barnen jobbar med sitt eget liv! 

Man skapar sig en ny tidslinje och där kan man (på symbolen +) lägga till flera  händelser. Varje händelse kan man döpa och lägga till en beskrivning. Man kan även lägga in bilder till varje händelse. Vi jobbade med Urtiden och döpte alla tidsåldrar, skrev ungefär under vilken tid de pågick och vad som kännetecknade just den tidsåldern.  Trycker man sedan på symbolen som ser ut som en play-knapp, får man sin tidslinje i 3d. 

Dyr app som koster 75kr men helt klart värt det! 






torsdag 20 november 2014

Julkalender 2014

Inför jul brukar det vara mycket på gång i alla skolor, då kan det vara trevligt med att få tillgång till ett material man kan använda att arbeta med - multimodalt. Jag och en god vän skapade en julkalender som är uppdelad i tre olika teman; troll, julbak och julfilm. Till varje tema finns Lgr11 med Skolans värdegrund och uppdrag, syfte och centralt innehåll kopplat. Materialet har vi lagt ut på webben och nu tänkte jag bara tipsa om det - hoppas att det kan vara till nytta!

Här är länken till materialet: http://korta.nu/julkalender2014

trollskogen.jpg

onsdag 5 november 2014

Rättstavningsprogram för Google Docs

Nu har stödprogrammen som vi som arbetar med IKT och använder google som plattform kommit:

StavaRex och SpellRight. Ännu så länge är de gratis att testa, så passa på att ta hem tilläggen till era och  elevernas googledocs konton.

Hur gör man då?


  • logga in på ditt googledocs konto
  • gå till "tillägg" i menyn och
  • klicka på "hämta tillägg"
  • du får upp de tillägg som finns
  • välj eller sök efter de tillägg du vill ha
i detta fall: StavaRex och/eller SpellRight.


När du vill använda något av tilläggen, går du till tillägg och klickar på pilen. Då får du upp en bild med "Starta" - och du klickar på den.


Om du upplever att du vill veta mer om hur du använder tilläggs programmen, fråga en kollega ex Ulrika och / eller ta en titt på Logopeden i skolans inlägg om SpellRight eller inlägg om StavaRex.

För er som arbetar mest med iPads, ex StavaRex finns som tillägg för Drive - Logopeden i skolan har även beskrivit detta på ett bra sätt - ta del av hennes beskrivning




onsdag 20 augusti 2014

Lyssna till engelska böcker

Jag hamnade på en sida, http://www.storylineonline.net/ där skådespelare i olika åldrar, bland annat Elijah Wood, läser upp barnböcker. Man ser omväxlande personen som läser och bilder ur boken. Det går också att få berättelsen textad på engelska. Till böckerna hör en Activity Guide med diskussionsfrågor och andra uppgifter, samt fakta om uppläsaren.

Tala gärna om vad du tycker om du testar sidan - har inte hunnit använda den i undervisningen själv ännu!


tisdag 19 augusti 2014

Klasskonto på Storybird

Eftersom jag inte visat hur man skapar klass och lägger till elever, gjorde jag ett klipp på hur det kan se ut när man gör det. Storybird har uppdaterats och ser lite annorlunda ut än tidigare, det visar jag också i skärminspelningen.




fredag 15 augusti 2014

Hur du byter lösenord för elevernas användarkonton.

Förr eller senare brukar det hända att eleverna inte kommer in på sina användarkonton de har på google (vallaskolan.com) vilket innebär att de t.ex. inte kan läsa sin e-post mm. Att byta lösenord är inte svårt, men gör man det sällan brukar det vara lätt att glömma bort hur man gör. Av den anledningen har jag därför gjort en liten instruktionsfilm som du kan använda. Jag förväntar mig ingen Oscarsstatyett för insatsen men hoppas att den duger som instruktion.

Hälsningar Danne

video

måndag 11 augusti 2014

Talsyntes och Storybird

Det är många som gjort olika klipp om Storybird  - en molntjänst i vilken du kan skriva berättelser kollaborativt. Du kan verkligen fokusera på skrivandet, bilderna är färdiga konstnärsbilder och du väljer ett bildtema som du vill skriva till. Just det momentet gillar jag, dvs att det blir fokus på textskapandet. Min upplevelse är att det är lätt att eleverna förlorar sig i bildskapandet när vi ska skriva berättelser med bilder - som i sig kan vara till stöd för att hålla ihop vår story - när det var texten som skulle vara i fokus... Jag tänker Lgr11 och svenska om hur vi ska arbeta med texter, så väl fakta- som berättandetexter. Vi ska arbeta med hur en berättande text organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning (åk 1-3). Vi ska även arbeta med att göra miljö- och personbeskrivningar. Vi ska även arbeta med att kombinera ord och bild i exempelvis webbtexter (åk 4-6). Vi ska arbeta med beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Vi ska arbeta med språkliga drag, texter som är en kombination av olika texttyper (åk 7-9). 

Ja, vad har vi? Nu  kör vi, tänker jag och nu vill jag visa hur Storybird kan få bli ett ytterligare sätt för fler att skriva berättelser på  - med stöd av talsyntesprogrammet ClaroRead för Mac. Se filmen jag visade läsårets första dag.

Talsyntesprogrammet laddar ni ned från Elevsajten.se och ni har alla fått admininloggning för ändamålet. Kom ihåg att ta ned själva programmet.

Efter att ha tagit reda på vad som gör att det inte har fungerat för flera av er på skolan med rösterna i talsyntesprogrammet, kan jag nu förklara varför och säga:

Ladda ned rösterna Oskar eller Alva. De ska fungera.

Om eleverna ska ladda ned samma program ska de ha dessa inloggningsuppgifter.
Användarnamn: sodertalje
Lösenord: cewRUZe8ru

Elever som verkligen behöver talsyntes för att kunna läsa och skriva, bör behålla gamla operativsystemet samt behålla gamla pages. Det nya operativsystemet samt pages är stängt för kommunikation med andra leverantörers program än Apples egna.

Det användarnamnet och lösenorden kan ni med gott samvete lämna ut till elever och deras föräldrar. Det är nämligen så att våra elever får ha hemlicens, så det är bara att ladda ned för dem hemma på den eller de datorer de behöver ha talsyntesprogram på.

Hur fungerar Storybird då?
Ta en titt på den här filmen från Grisslehamnsskola. Jag rekommenderar dig att skapa ett lärarkonto och göra klasskonto.

söndag 10 augusti 2014

Sugen på ett nytt skrivprojekt?

Årstaskolan delar frikostigt med sig av sina projekt med lärarhandledningar till - nu har Josef Sahlin och John Oskarsson gjort ett romanprojekt som de kallar för "Dagboken - ett romanprojekt". Läs om projektet på Josefs blogg, där kan du ladda ned lärarhandledningen.

// Ulrika



måndag 28 april 2014

Temaövergripande arbete

Under våren har vi arbetat med politik i år 4 där barnen har fått arbeta med flera olika digitala verktyg. På Scribd har vi lagt upp en utförlig beskrivning av arbetet.

Här hittar ni det:

http://www.scribd.com/doc/220782907/Supervalåret-2014

Cathrine & Ulrika

måndag 14 april 2014

Sanoma onlineböcker i iPaden

Under vårterminen 2014 kan vi på skolan som arbetar med iPads i våra klasser eller de elever som har iPads som stöd i lärandet, testa att använda ett urval av online böcker från Sanoma Utbildning gratis. Vi som lärare ansöker via denna länk enligt instruktionerna och får sedan licensnycklar vilka vi aktiverar via Sanomas app. 

Jag tänker att våra låneipads kan vara ett sätt att testa det här sättet att arbeta. Sedan tänker jag att om vi pratar ihop oss i arbetslagen kan vi ansöka om licensnycklar och testa, visa för varandra vad vi gör och hur vi gör under våren. Kanske kan det här vara ett bra komplement till tryckta böcker framöver.

Funktioner i Sanomas online böcker via iPad
Personligen tänker jag på de elever som har extra behov av tydlighet och struktur när de arbetar, de som behöver lyssna på text för att kunna ta till sig innehållet samt att kunna anteckna direkt i boken. På så vis finns det jag behöver på en och samma plats.

"Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov (...) En likvärdig utbildning innebär inte att undervisningen kan ska utformas på samma sätt överallt eller skolans resurser ska fördelas lika. Hänsyn  ska tas till elevers olika förutsättningar och behov. Det finns också olika vägar att nå målet. Skolan har ett särskilt ansvar för dem so  av olika anledningar har svårigheter att nå målen för utbildningen. Därför kan undervisningen aldrig utformas lika" ur Lgr11 s. 8 Skolans värdegrund och uppdrag.

torsdag 10 april 2014

StudiSverige

Korta användbara videoklipp med genomgångar, förklaringar, begrepp osv i alla ämnen.                 http://www.youtube.com/results?search_query=studisverig
                     
                         Här är ett exempel.

Grundskoleboken wiki

http://grundskoleboken.se/wiki/Huvudsida
Den här sidan har vi använt mycket i geografi. Det finns länkar till texter och filmer som är kopplade till respektive kunskapskrav i lgr11. Vet dock inte om den är lika användbar i alla ämnen. Sidan verkar vara under uppbyggnad.

År 4-6

Mål:
  • Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekven¬ser detta får för människor och natur.
Utgå från kapitlena om jordens inre, plattektonik, uppbyggande- och nedbrytande krafter.
  • De svenska, nordiska och övriga europeiska natur-och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
Gå igenom den Baltiska skölden och dess gränsområden. Ta alltid med exempel från Sverige, Norden och Europa vid genomgångarna i naturgeografi. Ta med kapitlet om den gröna revolutionen.
  • Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
Ta med kapitlet om vattnets kretslopp och vindar. Ta med kapitlen om tidvattenkraftverk och vågkraftverk, och hur månen skapar tidvatten. Kapitlet om ändliga resurser och kapitlet om förnyelsebara resurser har inte skrivits ännu.
  • Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
Ta med kapitlet om städernas olika roller. Kapitlet om population har inte skrivits ännu.
  • Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
  • Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
Namngeografi, låt barnen öva med google earth. Använd verktyg som glosboken.se som egentligen finns för att träna glosor i främmande språk.
  • Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Ta med kapitlen om kartografi och använd google earth.
  • Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.
Gå igenom kapitlet om GIS.
  • Fältstudier för att undersöka natur-och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.
Låt barnen gå ut i solen och arbeta veckorna före skolavslutningen, det brukar uppskattas.
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Gå alltid igenom svåra ord och förklara dem så att barnen förstår.
  • Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
Ta upp exempel kring återvinning. Använd kapitlet om valjakt.
  • Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.
Låt barnen fördjupa sig i olika länder. Låt dem jämföra fattiga länder med Sverige så de förstår hur bra de har det. CIA factbook har det mesta man kan tänka sig vad det gäller information, men på engelska. Kapitlet om population har inte skrivits ännu.

Bokrecensioner på engelska

                         
                               På den här sidan får man tips om hur man skriver bokrecensioner.
                                Man kan läsa andras recensioner utifrån olika genrer och åldersgrupper
                                   samt skriva egna och få dem publicerade.











måndag 17 februari 2014
















Jag fick ett mycket bra tips av Ulrika. På http://www.oxfordowl.co.uk/for-school/ebook-collection
kan eleverna gå in själva och välja böcker att läsa på engelska. Du skapar lätt ett användarkonto för klassen och de går sedan in och själva väljer svårighetsgrad.

Vissa böcker går bara att läsa men det finns dock böcker med både ljud och text samt att man ibland kan spela enklare spel som är kopplade till texten.

Vill du gå in och testa kan du göra det med användarnamnet: vallaskolan och lösenordet: vallaskolan, det är mina elevers inloggning.

Ur kunskapskraven för åk.6:


Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel eng- elska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texter- na kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning. Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produk- tion och interaktion. 

Hälsningar Daniel

tisdag 4 februari 2014

Bible Buddies



Appen Bible buddies är uppbygd på samma sätt som Puppet palls. Skillnaden är att man kan välja på karaktärer från Noa, David, Abraham och Isak, drottning Ester eller andra bibelberättelser.
Sedan kan man spela in en film (dockteater) med ljud.



För mer info kolla App Store:

https://itunes.apple.com/au/app/bible-buddies-hd-directors/id511982428?mt=8


Appen kostar ca 22 kr för att få tillgång till alla karaktärer. Dessa måste ändå hämtas/laddas ner inuti appen.

Jag har använt denna app för att barnen ska kunna visa och återberätta vad de kommer iåg från bibelberättelserna vi har jobbat med.

Koppling till läroplanens kunskapskrav:

Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristen- domen, islam och judendomen. Eleven återger delar av innehållet i några berättelser 
ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.  

Roliga SO appar




Noas ark är en app som är gratis till att börja med men som kostar 22kr för att få tillgång till hela appen.

Appen innehåller berättelsen om Noa och hans ark. Komplett med fina illustrerade bilder, enkelt text på svenska och uppläsning av texten på svenska. Den har också en funktion som gör att eleverna(eller du själv) kan läsa in texten eller återberätta i appen. Dessutom finns det ett quizz, pussel, målarbok och memory. 

Kolla App Store för mer info:
https://itunes.apple.com/se/app/noas-ark/id548921852?mt=8


Jag har använt den i i SO undervisningen när vi pratat om berättelser från bibeln. Barnen har fått läsa och lyssna på berättelsen. Därefter har de fått återberätta/sammanfatta den. 

Koppling till läroplanens kunskapskrav :
SO:
Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristen- domen, islam och judendomen. Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.